云凰，文昌中学退休教师，教书育人47载。2006年，他退休后远赴新加坡给当地海南侨胞们教授海南话，如今已回琼的老人在谈及此次海外教学时，总是感叹海南话不能就这样被淡化、被遗忘了，不能让子孙们忘记了自己的语言。
        他认为，在经济快速发展、地方语言渐渐消失的今天，应该好好珍惜和传承海南话，海南话不是阻碍了经济发展，而是促进了经济发展。
　　传道授业47年教师    新加坡感受传播海南话之重
　　云老回忆，自己从小就流离颠簸，为躲避日本人的侵略，5岁时，他随母亲来到越南，直到1948年才回海口读书。14岁刚上初一那年，因为家庭经济条件不好等原因，他无法再继续就读初书。凭借自己擅长扭秧歌和腰鼓的特长，云凰被推荐到抱罗第二小学任教，专门教授小学语文。
　　教书两年后，云凰犹豫着要不要考师范学校。当时，抱罗第二小学的一位教学领导的一句话，让他放下了后顾之忧。“你要是考不上，还可以回来教书。”云老回忆说，“之后，我如愿的考入了文昌师范学校。”
　　1959年从文昌师范学校毕业后，云老分配到南阳中学教书，主要教授语文。在南阳中学默默地工作20年后，他被调到文昌中学教书，直到2003年，云老才退休。云老称，“一晃眼，自己做教师已经47年了，也不懂得教了多少学生。”
　　云老退休后2年，由于新加坡海南会馆的小孩多数不会说海南话，2006年他被该会馆聘用为教授海南话的特别教师。该会馆陈学汉副会长表示，云老出生在具有海南话标准音故乡之称的文昌，而且又是一名从事语文教学多年的退休教师，他的条件非常符合会馆的招聘要求。
　　为何要用文昌话当做海南话呢？海南有这样一句俗话，“学会文昌话，走遍海南都不怕。”从这俗语可知，大部分海南人都能听懂文昌话，云老戏称，“文昌话就是海南的基准音。”
　　来到新加坡后，云老被安排在一家宾馆开课讲学。每逢双休日上课的时，宾馆一下子就挤满了人，很多侨胞都是从其他地方赶来。“这些不是海南的学员，但他们的‘另一半’是海南人，所以要来学海南话。”
　　来学海南话的学员多数是年岁较高的，一般在40岁左右，年轻人和小孩比较少。针对这种情况，云老自己研究出了一套培训计划———分类教学。分类并不是给学员分类，而是给课程分类。云老将课程设置为天文课、称呼课、礼仪课、历史课等。每节课上，云老都会用汉语或英语在所学词组后面写上谐音字，方便大家学习。
　　课堂上的海南历史故事，慢慢地吸引了更多的年轻人和小孩来听课。“小孩们感觉学海南很好玩，还可以和家人们用家乡话聊天，很亲切。”
　　云老一边用普通话，一边用文昌话教学，学员们跟着云老一起读，私下也互相用文昌话聊天。“其实学海南话并不难，只要有这样的语言环境，就很容易学会。”云老称。第二年，完成了海南话的教学任务后，他就回到了文昌。
　　云老回忆此次的新加坡教授海南话之旅，认为教海南话比教书责任更重大。“教书可以让人学到知识，教说话则让侨胞不忘自己是中国人。”
　　他说，自己体会最深的是，海南话可以带动华侨回琼投资。文昌市被誉为“华侨之乡”，有120万多华侨分布在世界50多个国家和地区，部分华侨海外发家后，正因为自己说的海南话才感到对故乡的感激，才想回琼投资。
　　地方方言面临消失之痛     如何传承我们的海南话？
　　据了解，全世界有2000多种地方语言，但每隔2个星期，就会有一种地方语言消失。海南话作为一种地方语言，会不会慢慢地消失呢？7月25日，文老主讲的《我爱文昌讲学堂》在文城开讲。课堂上大家都认同：经济发展离不开文化，文化是离不开本地方言。说到底，地方语言促进了经济的发展。
　　课堂上，云老开玩笑地说，“在酒店里面吃饭，要是叫‘小妹，买单。’估计没人理你，要是叫‘麦，朵刁。’肯定有服务员过来。”虽然，外地人说海南话根本不像，但外地人说出来了，就说明他们足够尊重海南人，无形间拉近了彼此的感情。
　　在当天的讲学堂，大家就地方语言去留热烈地进行交流。来自广州的商人陈先生称，地方语言会慢慢消失，但在经济发达的地区，消失得会很慢。他举例说：广州的外来人口最多，为何粤语没有被吞噬呢？因为广州的经济很发达，带动了广州文化产业的发展，粤语得到了很大生存空间。
　　对于海南话能否会随着经济的发展，提高生存的空间，云老表示很担忧。他说，海南的语言分支很大，有文昌话、琼海话、黎话、苗话、客家话等，并不如广州统一的粤语，而且外来人口的快速增多，冲击着海南话的传承。
“我儿媳是内陆人，孙子都是和母亲说普通话，海南话的家庭语境就没有了。以后海南话该如何发展，又会发展成什么样，又有谁知道？”他说。
 
 
 
注：云凰，致公党员，曾任文昌市政协副主席、致公党文昌市委副主委等职。